家長(zhǎng)們應(yīng)該都遇到過這樣的一幕，同樣的作業(yè)有的小朋友很快就做完了，但是你家孩子卻用了將近兩倍的時(shí)間來完成。

 

　　為什么會(huì)有這個(gè)差異？是你家孩子不夠聰明嗎？

 

　　并不是?。?！

 

　　聰明孩子成“差生”竟與視覺障礙有關(guān)

 

　　“醫(yī)生，我家孩子得了近視眼，看不清字，成績(jī)墊底了，快給他配個(gè)眼鏡，期末復(fù)習(xí)趕一趕。”近日，一位著急的媽媽帶著孩子來看門診。

 

　　醫(yī)生交談的過程中了解到，原來這位小患者自這學(xué)期開始出現(xiàn)讀書跳行、記字困難等現(xiàn)象，家長(zhǎng)誤以為孩子不愛學(xué)習(xí)，找借口“懶惰”，后來經(jīng)旁人提醒，才想到會(huì)不會(huì)是孩子近視了。這才心急火燎的帶孩子來配眼鏡。

 

　　經(jīng)過專業(yè)檢查后，醫(yī)生沒有開出近視眼的診斷單，反而告訴孩子?jì)寢專⒆与p眼視功能出現(xiàn)了異常。“讀書跳行、記字困難的原因就出在集合不足上。簡(jiǎn)單來說就是雙眼看近距離的物體時(shí)，集合能力不夠，雙眼很難持續(xù)聚焦到物體上。這個(gè)問題導(dǎo)致孩子閱讀時(shí)出現(xiàn)了閱讀困難、復(fù)視甚至引起閱讀和記憶能力下降。針對(duì)此種情況，需要通過視功能訓(xùn)練進(jìn)行改善。”目前，這位小患者正在接受治療。

 

　　出現(xiàn)這些癥狀，孩子可能有視功能障礙

 

　　近一年來醫(yī)院接診了不少患有視功能障礙的學(xué)齡兒童，醫(yī)生提醒：“出現(xiàn)以下這些癥狀，家長(zhǎng)先別急著責(zé)怪孩子讀書不認(rèn)真、不努力，很有可能是因?yàn)檠劬喜蛔愕仍?，?dǎo)致了雙眼視覺功能障礙，需要及時(shí)到醫(yī)院接受專業(yè)的治療。”

 

　　1、看遠(yuǎn)或看近模糊不清

 

　　2、重影或復(fù)視

 

　　3、喜歡閉上或遮住一只眼睛

 

　　4、用眼時(shí)頭痛或眼部牽拉感

 

　　5、流淚或眼紅

 

　　6、閱讀時(shí)看到的文字堆在一起

 

　　7、把閱讀材料拿得太近

 

　　8、閱讀或抄寫時(shí)定位不準(zhǔn)

 

　　9、閱讀時(shí)需用手指定位閱讀位置

 

　　10、難以辨別左右

 

　　11、在寫字或閱讀時(shí)，不能正確辨識(shí)字或單詞的左右順序（b讀成d，12讀成21）

 

　　12、難以回憶所看到的內(nèi)容（視覺記憶力差）

 

　　13、寫作或繪畫能力差

 

　　14、與同齡人相比，行動(dòng)或反應(yīng)遲緩