孩子斜視，家長應(yīng)該怎么辦呢？

針對(duì)一些間歇性或小角度的斜視問題，我們可以通過視覺訓(xùn)練等方式來改善眼位問題。

 

集合不足即是一種特殊類型的間歇性外斜視，在觀察遠(yuǎn)處物體時(shí)，集合不足患者的眼位通?？梢哉_地匯集在目標(biāo)位置。但是在觀察近處物體、比如閱讀或使用計(jì)算機(jī)時(shí)，患者的雙眼則不能正確地匯集在目標(biāo)位置，可能出現(xiàn)某一只眼睛視線向外側(cè)偏移的情況。集合不足會(huì)影響我們閱讀的舒適度，造成眼睛疲勞、視線模糊、視物重影或頭痛，從而影響患者的學(xué)習(xí)、工作乃至生活。
 

還有一些研究表明，集合不足可能會(huì)引起患者的注意力受到影響，并因此直接影響兒童的學(xué)習(xí)成績。近期的一項(xiàng)研究則發(fā)現(xiàn)，在兒童早期患有外斜視（包括集合不足）的兒童在成年早期更容易出現(xiàn)注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD，又稱多動(dòng)癥），調(diào)節(jié)障礙乃至學(xué)習(xí)障礙。

 

某些類型的斜視問題也將使得兒童面臨更高地近視風(fēng)險(xiǎn)。2010年的來自權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)——美國MayoClinic的一項(xiàng)研究顯示：在對(duì)135名間歇性外斜視患兒進(jìn)行20年后的追蹤觀察后發(fā)現(xiàn)，這些兒童中90%在成年后面臨近視困擾。
 

另外一些研究則顯示，不通過手術(shù)干預(yù)的視覺康復(fù)訓(xùn)練可以被認(rèn)為是一種有效的針對(duì)集合不足問題的治療方法。一項(xiàng)新的研究顯示，在一次針對(duì)221名存在集合不足問題的兒童進(jìn)行的臨床研究中，有七成以上兒童的集合不足癥狀在經(jīng)歷了一次為期十二周的視覺訓(xùn)練項(xiàng)目之后得到了改善。當(dāng)然，此類問題的改善一般也需要通過家長的重視以及相應(yīng)的家庭訓(xùn)練才能得到積極的改善。
 

針對(duì)個(gè)案，眼科醫(yī)生可能會(huì)在斜視術(shù)后推薦相應(yīng)的視覺訓(xùn)練方案，以矯正手術(shù)之后患者面臨的弱視或其他雙眼視問題。

圖片來源：攝圖網(wǎng)&pexels